當前，全國上下八千萬黨員每天都有一項重要的事要做，和吃飯睡覺一樣，每天早上眼一睜第一件事就是拿起手機，打開學習強國，點開文章學習，六篇文章十二分鐘學時一滿，再點開新聞聯播起床刷牙，十五分鐘后個人事務料理完畢，再利用用三分鐘時間把五篇視頻看完，接著進入答題環(huán)節(jié)，每日答題、每周答題、專項答題翻開答案幾分鐘搞定，可挑戰(zhàn)答題就比較麻煩了，好在功夫不負有心人，經過一到兩輪或十輪八輪也能聚齊5分，每天41分起步答完也蠻有成就感的。

通過交流，每人學習雖然有許多相似之處，但也有盡不同，如吃飯時、打牌時、交流時、上班時在聚分的，心中陡然有感，最近黨中央提出的整治形式主義、官僚主義，雖然工作中大家極力在糾正，可我就感覺到學習式的形式主義正在蔚然成風，此風是否需要整治，我們到底是要學以致用還是需要應試教育。

不日前，孩子學校暑期研學旅行報名粵港奧，去進出境中心辦理通行證，偶遇初中同學一家三口正在為護照延期，該同學移民加拿大已有十載，和他聊起孩子上學的事，明顯感覺東西方文化教育的差異，西方孩子童年成長相當快樂，沒有學習上的壓力，而我們的孩子為了不輸在起跑線上，極盡艱辛，還要面對強烈的競爭淘汰，再想想現實中當年的學霸現在還要被學渣呼來喚去，對學習還要重新去理解。

習近平總書記說，學習的目的在于運用，在于指導實踐。以學興業(yè)，要求全體黨員、干部圍繞實現中國夢開展學習，堅持理論聯系實際，通過學習增強執(zhí)政能力，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設，全面推進黨的建設新的偉大工程。

聯系實際，我們的學習要從場情、單位、部門的實際出發(fā)，在強大的學習平臺上汲取我們需要的知識來學，要學懂、弄通，平時多看業(yè)務書籍，多跟領導和有經驗的老同志學習工作方法，學習處理問題的能力，有些東西是書本上沒有的，還要多看看雜文以對人生、社會進一步理解，通過不斷的學習提升能力更好的在工作崗位上發(fā)揮能量。